Presentation
Introduction
The Bachelor’s Degree in Preschool Education at UJA will train you as a preschool teacher and equip you with the skills you need to design and manage inclusive, multicultural learning environments where diversity is respected from early childhood
Preschool teachers design and manage learning environments in diverse, multicultural, multilingual contexts, taking pupils’ needs into consideration and using the available information and communication technology.
This degree programme will equip you to work as a preschool teacher, providing you with knowledge of learning objectives, curricular content and evaluation criteria from an inclusive, holistic perspective. You will also learn about the organisation of preschool education and explore the possibilities and limitations of education in contemporary society.
You will be able to take advantage of the University of Jaén’s unique cross-disciplinary training programme and the range of activities offered in connection with this master’s programme to improve your personal development and professional prospects.
- To equip you to encourage and facilitate learning and the development of cognitive, emotional, psychomotor and volitional skills in early childhood.
- To train you to stimulate each pupil’s autonomy and unique personality.
- To equip you with knowledge about speech development in early childhood allowing you to identify possible dysfunction and ensure that speech develops correctly.
- To provide you with an understanding of the organisation of preschool education and the importance of adapting to scientific, pedagogical and social changes throughout your career.
- To train you to provide guidance to parents concerning family education from ages 0 to 6.
The course summary contains the full list of academic skills certified by the Bachelor’s Degree in Preschool Education at the University of Jaén.
To take full advantage of the opportunities offered by the Bachelor’s Degree in Preschool Education, the ideal applicant is someone with an interest in teaching and a high level of social and ethical engagement. They should also be reliable, a good team worker and able to apply their knowledge to practical situations. It is also important to have interpersonal skills, Spanish language skills and a high level of oral and written communication, as well as basic knowledge of IT and English.
Pre-enrolment and allocation of places will be carried out in a centralised manner by the Andalusian Single District Commission. Up-to-date deadlines and procedures can be found on their website.
This link contains specific information from UJA about pre-enrolment and enrolment procedures, deadlines, fees, etc.
- Master's degree in Secondary Teacher Training
- Master's degree in Aesthetic Research and Education: Arts, Music and Design
- Master's degree in Dependence and Personal Autonomy Equality
- Master's degree in Physical Activity and Health Sciences: Education and Research
- Master's degree in Critical Analysis of Social Inequality and Comprehensive Gender-Based Violence
- Master's degree in Animal-Assisted Intervention
- Master's degree in Gerontology: Longevity, Health and Quality
- Master's degree in Occupational Risk Prevention
The University of Jaén’s policy is to centralise the use of the spaces on the campus in order to optimise their occupation while meeting the specific needs of the courses delivered. These shared facilities will be used in part during this degree programme. Although they are not exclusively for use by the students on the programme, it is important to acknowledge their presence as the University allocates certain time slots and facilities to each degree programme from among the available classrooms, laboratories and IT rooms depending on the specific needs of the programmes and in coordination with the other courses taught at the University.
Additional information about University of Jaén facilities:
As well as the resources listed, the University of Jaén offers additional material resources and services, which may be grouped into three main blocks: Library, ICT and Accessibility & Disability Services.
Academic Information
Academic information
This section contains important information and all the links you need to find out more about your degree programme, condensing and supplementing the description provided in the course summary, where you will find additional information.
Once you have completed your enrolment, you will be able to visit the Virtual Teaching-Learning Platform (PLATEA) for your course, where you will find extra materials and information.
| TIPO DE MATERIA | CRÉDITOS |
|---|---|
| Formación Básica | 100 |
| Obligatorias | 60 |
| Optativas | 30 |
| Prácticas Externas | 44 |
| Trabajo fin de Grado | 6 |
| Créditos totales | 240 |
El programa de estudios contempla las siguientes menciones dentro de la oferta:
- Mención en Tecnologías de la Comunicación y la Información
- Mención en Aprender a Descubrir el Mundo a Través de las Ciencias y de la Lengua
- Mención en Desarrollo Artístico y Corporal en Educación Infantil
Para obtener la correspondiente mención es preciso elegir un itinerario curricular con al menos cuatro asignaturas optativas de una misma mención.
Primer Curso
| Cuatr. | Asignatura | Idioma | Créditos |
|---|---|---|---|
| 1º | Didáctica del lenguaje oral y escrito I | Castellano | 5 |
| 1º | Teoría de la educación y prácticas formativas en educación infantil | Castellano | 6 |
| 1º | Psicología del desarrollo | Castellano | 6 |
| 1º | Entorno estético y contexto lúdico en educación infantil | Castellano | 7 |
| 1º, 2º | Didáctica general en educación infantil | Castellano | 9 |
| 2º | Las artes plásticas en la educación infantil | Castellano | 3 |
| 2º | Procesos y contextos educativos en la etapa de educación infantil | Castellano | 6 |
| 2º | Didáctica de la educación física en educación infantil | Castellano | 7 |
| 2º | Didáctica del lenguaje oral y escrito II | Castellano | 5 |
| 2º | Psicología de la educación | Castellano | 6 |
Segundo Curso
| Cuatr. | Asignatura | Idioma | Créditos |
|---|---|---|---|
| 1º | Trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje | Castellano | 6 |
| 1º | Familia, sociedad y redes de comunicación | Castellano | 6 |
| 1º | Proyecto integrador en la escuela infantil desde la didáctica de las ciencias | Castellano | 7 |
| 1º | Organización escolar: tiempos, espacios, medios y recursos en educación infantil | Castellano | 11 |
| 2º | Entornos culturales y socialización en las aulas | Castellano | 6 |
| 2º | Escuela inclusiva | Castellano | 6 |
| 2º | Metodología de la investigación en educación infantil | Castellano | 6 |
| 2º | Motricidad y salud | Castellano, Inglés | 6 |
| 2º | Educación para la salud: aspectos didácticos y psicológicos | Castellano | 6 |
Tercer Curso
| Cuatr. | Asignatura | Idioma | Créditos |
|---|---|---|---|
| 1º | Enseñanza de las ciencias sociales en educación infantil | Castellano | 6 |
| 1º | Enseñanza de las ciencias de la naturaleza en educación infantil | Castellano | 6 |
| 1º | Desarrollo musical y su didáctica en educación infantil | Castellano | 6 |
| 1º | Lengua extranjera y su didáctica | Castellano | 6 |
| 1º | Optativa 1 | Castellano | 6 |
| 2º | Didáctica de las matemáticas en educación infantil | Castellano | 7 |
| 2º | Arte infantil y cultura visual | Castellano | 3 |
| 2º | Prácticum I | Castellano | 20 |
Cuarto Curso
| Cuatr. | Asignatura | Idioma | Créditos |
|---|---|---|---|
| 1º | Optativa 2 | Castellano | 6 |
| 1º | Prácticum II | Castellano | 24 |
| 2º | Literatura infantil | Castellano | 6 |
| 2º | Optativa 3 | Castellano | 6 |
| 2º | Optativa 4 | Castellano | 6 |
| 2º | Optativa 5 | Castellano | 6 |
| 2º | Trabajo fin de Grado | Castellano | 6 |
Asignaturas Optativas (Sin asignar mención)
Asignaturas Optativas (Mención en Tecnologías de la Comunicación y la Información)
| Cuatr. | Asignatura | Idioma | Créditos |
|---|---|---|---|
| 1º | Multimedia en educación infantil y primaria | Castellano | 6 |
| 1º | Recursos de aprendizaje para la atención a la diversidad | Castellano | 6 |
| 1º | Recursos informáticos en la enseñanza de las ciencias | Castellano | 6 |
| 2º | Elaboración y evaluación de materiales TIC para infantil y primaria | Castellano | 6 |
Asignaturas Optativas (Mención en Aprender a Descubrir el Mundo a Través de las Ciencias y de la Lengua)
| Cuatr. | Asignatura | Idioma | Créditos |
|---|---|---|---|
| 1º | El taller de las palabras: la enseñanza/aprendizaje del léxico en el aula de infantil | Castellano | 6 |
| 2º | Descubrir y valorar el patrimonio histórico-artístico y la diversidad cultural | Castellano | 6 |
| 2º | Construir la vida en la escuela infantil | Castellano | 6 |
| 2º | Ciencias de la naturaleza en la vida cotidiana: implicaciones didácticas | Castellano | 6 |
Asignaturas Optativas (Mención en Desarrollo Artístico y Corporal en Educación Infantil)
| Cuatr. | Asignatura | Idioma | Créditos |
|---|---|---|---|
| 1º | Ámbitos socioculturales de la educación artística | Castellano | 6 |
| 1º | Planificación y recursos de la educación física escolar | Castellano | 6 |
| 2º | Valores educativos de la imagen y la narrativa audiovisual | Castellano | 6 |
| 2º | Planificación y recursos para la iniciación musical | Castellano | 6 |
En el TFG incluye la presentación de una memoria y la defensa pública del trabajo realizado de acuerdo con las especificaciones descritas en la normativa de TFG de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Revisa esta normativa y la normativa general aplicable a los TFG de la Universidad de Jaén. En la página web de la Facultad encontrarás toda la información asociada al TFG, incluyendo líneas, profesorado, plazos de solicitud, de presentación, etc.
In a context in which information, business and society in general are increasingly globalised, extending your training experience to other Spanish and foreign universities is key to improving your CV. In addition to the national mobility programmes available, the University of Jaén allows you to engage in international study through international mobility programmes with hundreds of universities around the world, modules in foreign languages, language training programmes, cultural exchanges and many more opportunities. These programmes will enhance your employability and place you in a better position on the labour market once you finish your studies.
El Suplemento Europeo al Título es el documento que acompaña al título universitario de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional con la información unificada, personalizada para cada titulado universitario, sobre los estudios cursados, los resultados obtenidos, las capacidades profesionales adquiridas y el nivel de su titulación en el sistema nacional de educación superior.
Puedes obtener información sobre el procedimiento para obtenerlo haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
La docencia en las asignaturas de todos los grados de la Universidad de Jaén está adscrita a sus Departamentos y estos son responsables, por ejemplo, de seleccionar el profesorado que imparte una determinada asignatura, o de la revisión de la calificación final de tu examen en los casos previstos por el Reglamento de régimen académico y de evaluación del alumnado de la Universidad de Jaén.
Para conocer qué Departamento de la Universidad de Jaén es responsable de una asignatura consulta su guía docente
Complementary Study Programs
The University of Jaén is committed to an integral training of its students. On this page you will find complementary training activities that will allow you to configure a comprehensive curriculum that favors your employability and your professional and personal development. Check this page regularly because the information is continuously updated.
There are no programs of complementary studies that match the specified filter criteria.
Career Guidance
Careers guidance
The University of Jaén offers expert technical support for careers guidance via the Student Support Service
La Universidad de Jaén es consciente de que la práctica laboral es una parte fundamental de tu preparación como profesional, ofreciéndote una buena cantidad de opciones para el desarrollo de tus prácticas curriculares que puedes consultar en la página web de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. No dejes de consultar además las posibilidades que te abrimos de desarrollar prácticas externas extracurriculares, nuestros programas de apoyo a las actividades de emprendimiento, o nuestro programa Ícaro. Consulta además el Plan de Apoyo a la Transferencia del Conocimiento, el Emprendimiento y la Empleabilidad de la Universidad de Jaén y sus convocatorias asociadas donde encontrarás multitud de oportunidades para facilitar tu incorporación al mundo laboral.
The Bachelor’s Degree in Preschool Education at the University of Jaén is designed with your future employability in mind, opening the doors to a multitude of careers, which include:
- Editorial consultancy
- Designing and delivering activities to educate children in values, citizenship, recycling and conservation of nature
- Education at camps, playgrounds and farm schools
- Designing and delivering fun activities to children aged 0 to 6
- Education at workshops focusing on artistic expression, rhythm, music and dance
- Tutoring and support for disabled pupils or pupils with special educational needs
- Juvenile facilities
- Municipal music schools
- Designing programmes to encourage sport among children
- Tutoring and inclusion courses and workshops
- Parenting education
- Sociocultural activity programmes
- Early childhood care expert
- Nursery management
- Family and intercultural mediation
- Planning and delivering cultural activities
Quality
El sistema de garantía de calidad de la Universidad de Jaén se estructura en dos niveles de responsabilidad. Por una parte, a través del Vicerrectorado con competencias que coordina los procesos de evaluación de calidad de las titulaciones, departamentos y servicios y, por otra, del Centro responsable del título, que aplica su Sistema de Garantía de Calidad. Es la Comisión de Garantía Interna de Calidad del Centro la encargada de supervisar la aplicación todos los procedimientos de control y mejora de la calidad de sus títulos.
Puedes consultar y descargar el plan de mejora de este título y, en su caso, otros documentos relativos al SGIC haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
Todos los títulos oficiales de la Universidad de Jaén están sujetos a distintos procesos de evaluación realizados desde la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEVA) de la Agencia Andaluza del Conocimiento. Para acceder a los informes de evaluación de esta titulación relacionados con la verificación, modificación, seguimiento y renovación de la acreditación, selecciónalo en la aplicación de informes de evaluación de títulos de la DEVA.
Puedes consultar y descargar los informes relativos al título haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
En las secciones “Estudiantes” y “Satisfacción de los grupos de interés” del anuario estadístico de la Universidad de Jaén podrás encontrar información relevante para tu titulación como el número de estudiantes de nuevo ingreso, los resultados académicos o el grado de satisfacción del alumnado con tu titulación.
También puede interesarte consultar los informes de abandonos en las titulaciones de la Universidad de Jaén.
Puedes consultar y descargar más información específica de este título haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
Un elemento importante en el análisis de la calidad del título son los estudios sobre la inserción laboral de los titulados de la Universidad de Jaén, en los que podrás encontrar las salidas profesionales más habituales de las personas que cursaron este grado antes que tú.
Los Departamentos aprueban el Plan de Organización Docente del Departamento y se encargan de la coordinación de los programas y el desarrollo y la calidad de la docencia de las asignaturas que tienen adscritas. La Dirección del Centro elabora el horario de clases y el calendario de exámenes velando por la coordinación general de las asignaturas impartidas por los distintos Departamentos y Áreas de conocimiento.
La coordinación se desarrolla a dos niveles, uno horizontal, estableciendo reuniones periódicas entre los profesores implicados en la docencia de un curso académico, y otra vertical, coordinando la docencia entre los distintos cursos académicos.
Dentro del Sistema de Garantía de Calidad, es la Comisión de Garantía de Calidad del Centro y las Comisiones de Seguimiento de los títulos que de ella se deriven las encargadas de velar por la realización de las sesiones necesarias para facilitar la coordinación correcta en todas las actividades del programa formativo, así como de la propuesta de las acciones de mejora necesarias que garanticen un mejor desarrollo de las enseñanzas.